课程编号：110011
学分：4学分 64学时
适用专业：眼视光技术
一、课程简介
《眼镜验光实务》课程，是眼视光领域一门必修课程，也是一门重要的验光技术基础课程。通过学习本课程，使学生掌握检影验光、主觉验光、老视验配、特殊患者的验光、配镜的处方原则的基本理论和验光技术，培养学生系统学习的能力，验光技术的实际应用以及如何解决验光工作中实际遇到的困难和难题，同时为后继课程的学习打好基础。
本课程内容共分六个章节，涉及眼镜验光的发展史、流程、方法、技术以及眼科学等相关学术知识，本课程内容以验光操作流程为主线，贯穿了视光学学术领域的知识体系和内容，并结合授课者亲身大量案例，理论贯穿实操、实操贴合理论，授课过程中采用了文字、图片、视频相结合的方式进行传授，分别制定了相应的课程目标，为学生提供了优良的学习平台，使学习者更快速、更系统、更全面地掌握课程内容，掌握验光实际工作中的工作要求和流程要领，成为新时代所需要的高质量人才。
二、课程教学的基本要求
本门课程所必须的先修课程为：眼镜验配基础，眼科常见病知识。课程的教学媒体主要有文字教材、录像教材、视频教材和网上教学辅导，考试方式采取终结性考试方式。
三、课程内容的重点、难点
本课程的重点：现代验光技术流程、老视的验配、配镜的处方原则。
本课程的难点：主觉验光、眼科常见疾病和特殊患者的验光。
具体重点、难点内容分布：
第2章检影验光
重点：检影镜的结构和用法、
难点：辨认检影时的影动特征、知晓动态检影的方法及临床意义
重点：插片法、综合验光仪的结构、综合验光仪操作步骤。
难点：雾视、红绿双色试验、交叉圆柱镜及散光表法的工作原理和方法。
重点：老视验配的具体步骤、调节和年龄的关系。
难点：FCC、NRA/PRA的基本概念。
重点：儿童验光中睫状肌麻痹剂的使用方法、白内障术后有晶体与无晶体眼的验光特点。
难点：圆锥角膜病/角膜移植术后/角膜外伤患者的验光特点、屈光手术前后的验光步骤与注意事项。
重点：不同年龄段配镜处方原则。
难点：不同年龄阶段屈光矫正的差异。
四、本课程理论教学知识点掌握的基本要求
1.1掌握现代验光技术的三个阶段
了解验光起点的基本内容。
了解验证阶段的简要步骤。
了解处方阶段的基本内容。
1.2掌握病史采集主要内容和方法
了解病史采集的意义。
理解病史采集的整体组成。
1.3熟悉常见眼病的主要病史和特点
掌握视功能障碍。
掌握眼痛和头痛。
了解异物感和分泌物。
理解流泪、溢泪和干眼。
2.1检影法和检影镜的发展
了解检影是一种常用和准确的客观验光方法。
了解检影镜的发展历史。
2.2检影镜的结构和用法
掌握检影镜的结构和用法。
掌握检影验光的准备工作。
掌握检影镜的使用方法。
2.3检影验光法的光学理论
了解视网膜光源。
了解工作镜和矫正镜的概念。
掌握影动性质及判断。
2.4检影验光流程
掌握模型眼（球镜和柱镜）检影验光流程。
掌握人眼静态检影验光流程。
掌握“影”的信息性质与加用测试镜片关系。
2.5动态检影法及应用
了解动态检影法和静态检影法。
第3章 主觉验光
3.1主觉验光的原理
了解主觉验光的概念。
理解雾视技术。
掌握红绿双色实验、交叉圆柱镜技术、散光表、双眼平衡技术。
理解试镜架技术。
3.2插片法
了解插片法的发展及概念。
掌握插片法。
3.3综合验光仪的结构
掌握综合验光仪的基本结构，仪器调整方法。
理解两套辅助镜片。
了解附属镜片。
3.4综合验光
理解综合验光的程序。
掌握单眼远距屈光状态主觉验光、双眼平衡检查。
4.1老视与调节
掌握老视的概念。
掌握调节的概念。
了解调节力的计算方法、调节范围、调节幅度、三联动反应。
理解调节与年龄的计算方法、调节幅度的测量。
4.2老视的验配流程
掌握老视的验配的3个阶段。
掌握老视的验配操作步骤。
4.3老视的验配方法
掌握经验法及操作步骤。
掌握融合性交叉柱镜法及操作步骤。
了解相对调节法及操作步骤。
理解完整规范的老视验配程序。
4.4老视的配镜处方原则
了解老视矫正的方法。
了解老视的手术治疗。
5.1儿童验光
了解儿童验光的特点。
了解儿童的睫状肌麻痹验光。
5.2白内障患者术后验光
了解白内障术后的验光配镜时间。
掌握白内障术后无晶体眼的验光特点。
掌握白内障术后人工晶体眼的验光特点。
5.3角膜病及眼外伤患者验光
了解圆锥角膜病患者的验光。
理解角膜移植术后的验光。
理解眼外伤患者的验光。
5.4屈光手术前后的验光
了解屈光手术更新换代。
理解屈光手术原理。
掌握屈光手术术前/术后验光的方法及注意事项。
5.5低视力检查
了解低视力分级、病因及检查原理。
了解低视力检查检查步骤。
了解低视力助视器的选择和试戴。
6.1近视的处方原则
掌握婴幼儿时期（0 ~3岁）近视的处方原则。
掌握学龄前儿童（3~6岁）近视的处方原则。
掌握学龄期、青春期（6~18岁）近视的处方原则。
掌握青年（19~40岁）近视的处方原则。
掌握中年（40~60岁）近视的处方原则。
掌握老年（>60岁）近视的处方原则。
6.2远视的处方原则
掌握婴幼儿时期（0 ~3岁）远视的处方原则。
掌握学龄前儿童（3~6岁）远视的处方原则。
掌握学龄期、青春期（6~18岁）远视的处方原则。
掌握青年（19~40岁）远视的处方原则。
掌握中老年（>40岁）远视的处方原则。
6.3散光的处方原则
掌握婴幼儿时期（0 ~3岁）散光的处方原则。
掌握学龄前儿童（3~6岁）散光的处方原则。
掌握学龄期、青春期（6~18岁）散光的处方原则。
掌握青年（19~40岁）散光的处方原则。
掌握中老年（>40岁）散光的处方原则。
6.4老视的处方原则
掌握近视眼老视的处方原则。
掌握远视眼老视的处方原则。
掌握正视眼老视的处方原则。
6.5几种特殊情况的处方原则
理解儿童屈光参差。
理解青少年及成人屈光参差。
了解中老年屈光参差。
了解内隐斜或内斜视。
了解棱镜的处方原则。
了解外隐斜或外斜视。
了解双眼视异常的视觉训练。
五、实验（课程实践）教学内容
无。
六、学时分配建议
七、参考教材
1.刘晓玲主编《验光技术》 （第2版） 高等教育出版社 2015年7月
2.王光霁主编《视光学基础》（第2版） 高等教育出版社 2015年7月
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